低学年体育！走・跳の運動遊び〜ソーシャルディスタンスを保って〜

休校が明けて

体育学習が始まりました

今年は２年生（低学年）ですので

もうすぐ「走・跳の運動遊び」の単元

どのようにソーシャルディスタンスを保って

運動遊びの学習を考えようかな？

やっぱり関わり合う場面は作りたいな？

このブログには走の運動遊びの

ヒントが載っていそうだな💡

1 ２年生体育！走・跳の運動遊び〜ソーシャルディスタンスを保って〜

1-1 ゲット！じゃんけん

体力が衰えている子供たちのことを思って

運動量を減らして関わり合いを大切に考えました

走ることが苦手な子でも楽しめるように

走る速さで得点が増えるのではなく

じゃんけんで得点が決まるようにしています

1-1-1 場の設定とはじめのルール

左上・・・フラフープ

◯・・・ケンステップ

小型ハードルはどこにおいてもよい

１チーム・・・５人

時間・・・３〜４分

〜はじめのルール〜

・スタートする時は、１つ目の◯（ケンステップ）に入る

・よーいスタートの合図でフラフープまで走る

・小型ハードルはチームで考えてどこにおいてもよい

・フラフープまで行くとじゃんけん

・フラフープの中に赤玉白玉を入れて、

じゃんけんで勝ったら「ゲット！」と大きく玉をつかんで上にあげる

・玉をつかんだ手が上にあがったら、次の走者がスタート

・じゃんけんが終わったら、ソーシャルディスタンスをとった待機場所に移動

・つかんだ玉はその後、かごに入れる

1-1-2 追加のルール

・応援がよかった方に点数プラス

声をいっぱい出すと

体で大きく表現すると　追加点など

・小型ハードルなどの障害物を増やす

ジグザグゾーン

小型ハードルを２つにする　など

＊走る動きが止まるようなものは避ける

休校明けに

「走の遊び」が入っている低学年の教員向けです

子供の体力面を考えながら

関わり合える体育を目指していきたいです！

またよい方法があれば教えてください